martes, 16 de octubre de 2018

martes, 2 de octubre de 2018

viernes, 28 de septiembre de 2018

NARRATIVA GRÁFICA - Pedido para el Lunes 01/10

Para el Lunes 01/10:

• conformar grupos de 3 integrantes sin excepción dentro de sus comisiones;

•  leer reflexivamente el Cuento o Poema del Escritor Chaqueño (DESCARGAR) otorgado por la Cátedra a fin de introducirse en la temática;

• leer la siguiente bibliografía:
- Narrativa Gráfica. (DESCARGAR)
La Narración Gráfica - Will Eisner. (DESCARGAR)
- Guía para crear un personaje de ficción. (PRÓXIMAMENTE)

Tener en cuenta:
- Guía de Técnicas. (DESCARGAR)
- Niveles de Iconicidad. (DESCARGAR)

• Llevar mochila gráfica para trabajar en el taller.

Saludos.

miércoles, 26 de septiembre de 2018

Entrega TP Sistemas gráficos

Deberán presentar el día viernes 28, de 8 a 9 hs. un sistema gráfico de 5 piezas pertenecientes al universo seleccionado:
2.- Piezas de gráfica expresivas (predominio de imagen)
1.- Pieza convivencia imagen-texto
1.- Pieza de predominio texto sobre imagen (tiene que poseer imágenes gráficas pero el protagonista, primera jerarquía, será el texto).
Estas piezas serán de dimensiones 20x20, A5, 14x30, repitiendo una medida a elección y entre ellas se dispondrá de al menos 1 palabra, 1 frase corta y 1 caja de texto.
1.- pieza referencial donde se exponga las constantes del sistema tamaño A3. Construida para ser parte del sistema gráfico.

Cada pieza deberá estar debidamente rotulada (descargar), el mismo indicará sentido de lectura, serán presentadas en papel de no menor gramaje a 200 grs.
Todas las piezas junto a la ficha de criterios de evaluación (descargar) se incluirán en un sobre de dimensiones apropiadas, del color de la comisión y con el rótulo correspondiente.
También se deberá efectuar la entrega en formato digital, antes de las 9hs del viernes.

jueves, 20 de septiembre de 2018

Pedido para 24-9 (pre-entrega)

Deberán presentar un sistema de 5 piezas pertenecientes al universo seleccionado:
2.- Piezas de gráfica expresivas (predominio de imagen)
1.- Pieza convivencia imagen-texto
1.- Pieza de predominio texto sobre imagen (tiene que poseer imágenes gráficas pero el protagonista, primera jerarquía, será el texto).
Estas piezas serán de dimensiones 20x20, A5, 14x30, repitiendo una medida a elección y entre ellas se dispondrá de al menos 1 palabra, 1 frase corta y 1 caja de texto.
1.- pieza referencial donde se exponga las constantes del sistema tamaño A3. Construida para ser parte del sistema gráfico.

A tener en cuenta, criterios evaluación:
0. Presentación y Representación (Prolijidad, montaje, formato y cantidad de piezas gráficas pautadas).
1. Compone y organiza un sistema gráfico referido a un universo gráfico seleccionado.
2. Emplea diversos recursos gráficos entre las piezas para lograr la apertura del sistema.
3. Identifica y propone constantes y variables.
4. Incorpora variaciones en la paleta cromática propuesta.
5. Incorpora recursos gráficos originales dándole identidad propia a la producción.
6. Propone diferentes estructuras y jerarquías para las piezas acordes al tamaño y orientación.

lunes, 10 de septiembre de 2018

SISTEMAS || clase.03

Objetivos

Introducir al estudiante al concepto de sistemas gráficos.
Experimentar la convivencia imagen texto como variable/constante de sistema.

Problemática:

Ahondar en la composición gráfica de las piezas de trabajadas, por medio de la experimentación en la convivencia de imagen/texto.
Revalorizar las piezas 2 sistemas gráficos, 3 composiciones cada uno en los formatos trabajados, con la incorporación de texto en relación a las estructuras establecidas o reformando las mismas. Utilizando textos como imagen y texto de lectura, en las variables palabra, frase y caja de texto.
Incorporación de texturas o patrones al sistema como una constante del mismo.

Desarrollo:

Analizar las (6) composiciones cromáticas, a fin de detectar:
. espacios viables de incorporar texto, que no posean texturas contrastantes, que no contengan figuras y/o centros de atención (de no encontrarlos se podrá reformular las piezas a fin de conseguir dichos espacios).
. direcciones predominantes y jerarquía de los elementos, que permita definir en qué orientación se dispondrá la tipografía y como trabajar la jerarquía, acompañando la imagen, subordinada a esta, siendo elemento estructural para soporte de la imagen, otros.
. paleta cromática, para deducir el color de la tipografía, sea por contraste o analogía.
. formas y/o líneas predominantes, para selección de familia y estilo tipográfico
De acuerdo con el análisis y las texturas o patrones disponibles intervenir las composiciones (al menos 2 de cada sistema), adecuando dicha incorporación para lograr una correcta armonía. Es recomendable, a fin de no generar un sistema en extremo cerrado, cambiar el porcentaje empleado en cada pieza, textura o tamaño de la misma y función (fondo o relleno de figura).
Al menos 2 piezas por sistemas serán intervenidas, y en ellas se deberá lograr al menos una convivencia de palabra, frase corta y caja de texto, también haber experimentado distintas convivencias, texto destacado, de mayor jerarquía y texto subordinado a la imagen y las variables texto de lectura y texto como imagen.
Considerar en cada sistema de qué forma interviene principalmente el texto y la texturas incorporadas para, en caso de ser necesario, reforzar dicha interacción y que la misma pueda servir como constante para diferenciar un sistema del otro. Este recurso no será exclusivo de la tipografía, podrá ser compartido con otros elementos de la composición como ser contraste de valores o tamaño, trabajo de texturas u otro caso.

TPH:

Realizar lo trabajado en clase en calidad presentación, con la técnica más adecuada. Se recomienda intervenir todas las (6) piezas, luego visualizar/analizar el conjunto y volver a replantear lo que fuere necesario.
Para la próxima realizar una investigación/recopilación de técnicas y/o recursos gráficos que permitan sin cambiar los elementos trabajados poder otorgarles una identidad propia, recursos que puede ser desde capas superpuestas con distanciamiento, para generar sombra y cobrar cierta “personalidad”, vectorización/solaricación/medio-tonos/peeling/síntesis/contraforma/reemplazo gráfico, otros.

domingo, 9 de septiembre de 2018

Reiniciando!!

Estimados Estudiantes!

En la reunión del viernes 7/09, se llegó a un acuerdo con el Gobierno Nacional, si bien no es del todo satisfactoria la propuesta salarial, la mayoría de los gremios decidieron aceptar.
Cabe aclarar que los gremios siguen en lucha por el presupuesto universitario.

Por lo tanto mañana lunes 10/09 a las 8:00hs reiniciamos las clases normalmente.

Deben traer hecho todo lo que se les pidió la ultima clase que nos vimos.

Hasta mañana!

jueves, 6 de septiembre de 2018

Viernes 7 de septiembre

Estimados Estudiantes,

Se vuelve a complicar la jornada. A los reclamos salariales de los docentes Universitarios, ahora se suman los reclamos también salariales de los choferes de colectivos del Gran Resistencia, por lo que muchos estudiantes y algunos docentes no van a poder venir a clases, así que para ser equitativos con los que no pueden venir, suspendimos las clases del día de mañana.

Les pedimos que sigan trabajando y que todas las dudas que tengan las hablamos el lunes.

En la entrada anterior se les compartió la consigna, para los que no estuvieron en la clase pasada.

Para los que quieren acompañar el reclamo de los docentes universitarios y pueden movilizarse por medios propios, los invitamos a participar de esta Jornada Cultural en Corrientes:



Nos vemos el lunes 9 de septiembre



miércoles, 5 de septiembre de 2018

Clase 3 de septiembre

Objetivos
Introducir al estudiante al concepto de sistemas gráficos.
Identificar y trabajar elementos de organización como constantes de un sistema.

Problemática:
Experimentación cromática a fin de mejorar la presentación de los sistemas gráficos.
Generar 2 sistemas gráficos de 3 composiciones cada uno, en los formatos trabajados.
Relacionado en un caso por tono y otro sistema por otra cualidad de la paleta.

Desarrollo:
Leer los apuntes referidos a color, con especial atención al glosario (claves y paletas),
apunte de color (distribución de color tríada).
Realizar al menos 5 propuestas de aplicación de color para cada juego de esquemas
traídos. Entre las propuestas se deberá implementar:
1. Paleta baja / paleta alta
2. Clave menor / clave mayor
3. Mono tono / Tríada
4. Variación de tono entre piezas / variación de porcentajes
5. Alta saturación / baja saturación
6. Aplicación de colores de forma personalizada (bordes, gradación de grandes
superficies, otra.)
Seleccionar 2 de las 5 propuestas cromáticas y concretarlas en los formatos reales y
composiciones trabajadas creando previamente reemplazo de algunas figuras por
otras de su universo asignado. Para esta actividad tener presente:
1. organización de la pieza original y jerarquía de los elementos (no es necesario
mantener, si aprovechar lo realizado),
2. el análisis realizado sobre la estructura de las figuras, cuales son más
pertinentes al intercambio por cual figura, en qué dirección,
3. definir para el sistema cantidad de elementos figurativos interactuando con
geométricos (se podrá incorporar grafías/morfemas) a fin de complementar la
composición sin saturar de elementos
Al menos una de las dos propuestas deberá presentar un cambio de tonos entre las
distintas piezas.

TPH:
Realizar lo trabajado en clase en calidad presentación, con la técnica más adecuada. Se
puede incorporar/intercambiar elementos de soporte, grafías o formas no
geométricas.
Para la próxima clase traer diversas texturas visuales, incluido patrones (pueden
generarse a través de la repetición de elementos del mismo universo) de ser posible
en trasparencia para poder trabajarlos en clase y hacerlos convivir en las
composiciones. Textos, palabras (universo o sinónimos), frase corta (4 a 8 palabras) y
caja de texto (5 a 10 líneas). Copias de las composiciones en clase y/o los elementos
para trabajar.

sábado, 1 de septiembre de 2018

Lunes 3 de septiembre

Estimados Estudiantes,

El lunes 3 de septiembre nos encontraremos en la Facultad a las 8:30hs.

La idea es trabajar con los avances que hayan realizado del Trabajo Práctico Sistemas Gráficos, a partir de la guía que se les otorgó anteriormente.

Cabe aclarar que si bien el reclamo Universitario continúa y nosotros lo acompañamos, cómo cátedra hemos decidido reanudar y mantener encuentros con ustedes para poder conversar de lo que está ocurriendo y para que ustedes puedan seguir avanzando en el aprendizaje de los contenidos, aunque no sea de la manera habitual.

Nos vemos el lunes 3 de septiembre a las 8:30hs


jueves, 30 de agosto de 2018

Seguimos

Estimados Estudiantes,

El día de mañana seguiremos acompañando la medida de fuerza propuesta por los gremios universitarios, en vistas a la débil respuesta del Gobierno Nacional a los reclamos. Por favor traten de estar informados de cómo avanza el conflicto.

Les pedimos sigan desarrollando el Trabajo Práctico y todas las dudas que tengan las vamos a trabajar cuando retomemos las clases.

Les estaremos avisando el fin de semana que vamos a hacer el lunes.


sábado, 25 de agosto de 2018

En este tiempo - TP sistemas gráficos

Estimados Estudiantes, 
En este tiempo de lucha y reclamos justos, también les proponemos que avancemos un poco con el aprendizaje de los contenidos que tenemos previstos para esta etapa del ciclo lectivo.

A continuación les damos la consigna de trabajo del TP Sistemas Gráficos, completa, como para que se junten con sus compañeros y empiecen a resolver. 

En principio deberían leer los apuntes, si lo hacen en grupos mejor, lo debaten y sacan conclusiones, las que les van a servir para desarrollar las consignas siguientes.  

Podremos ver los avances desarrollados por ustedes en la próxima clase que tengamos. Les avisaremos oportunamente. 


Objetivos TP
Introducir al estudiante al concepto de sistemas gráficos (apunte).
Identificar y trabajar elementos de organización (descargar apunte) como constantes de un sistema.

Problemática:
Generar 2 sistemas gráficos de 3 composiciones cada uno, en formatos A5, 20x20 y 14x30. Relacionados por elementos de organización en ausencia de cromaticidad.

Desarrollo:
Definir constante que se empleará para identificar dos sistemas, la misma estará relacionada a las organizaciones de las piezas, pudiendo darse por una cuestión particular o la relación de 2 o más particularidades.
Se recomienda tener presente situaciones de contraste de elementos visuales (pag71: de dirección, tamaño, espacio, otros), orientaciones (lineales, radiales, elementos organizadores), operaciones booleanas (sustracción, adición), tipo de estructura (formal, en caso de usar se recomienda incluir ritmo para evitar piezas insípidas, e informal).
Realizar los bocetos para las piezas de los 2 sistemas, 3 piezas por sistemas en formatos A5, 20x20 y 14x30, las propuestas serán de carácter estructural, diferenciando jerarquías, pesos, direcciones y tensiones que se proyecten para las composiciones. Técnica libre, se propone grafismo blanco y negro, acentuando los bordes de los elementos, se continuará utilizando las mismas figuras de la clase anterior, y tonos de bajo contraste para elementos conceptuales (direcciones y tensiones).
Generar los 2 sistemas gráficos de piezas en escala de grises en los formatos ya explicitados. Las figuras utilizadas serán óvalos, círculos, triángulos y rectángulos.
Las composiciones serán en escala de grises.

TPH:
Cada estudiante deberá elegir uno de los siguientes de universos gráficos ("arquitectura", "botánica", "mecánica", "transporte"), como insumo gráfico y eje temático para el desarrollo de su trabajo.
Reconocer y recortar imágenes del tema en cuestión, clasificación de las mismas según carácter morfológico: figura en las que se engloban, en caso de poseer orientación/es (figura humana), pesos y direcciones proponentes, grado de iconicidad/cantidad de detalles y otras clasificaciones que consideren pertinentes.
Esquemas de las piezas realizadas para practicar aplicación de diversas paletas cromáticas y modalidades de color.
Elementos para aplicar color. Refrescar contenidos sobre color (apuntes de color +uso del círculo cromáticoglosario).

jueves, 23 de agosto de 2018

Como seguimos

Estimados Estudiantes, como estarán informados, siguen las medidas de fuerzas planteadas por la mayoría de los gremios que representan a los Docentes Universitarios de Argentina, debido a la insatisfactoria respuesta por parte del Gobierno Nacional a los reclamos que se están realizando.

Por ello, este viernes 24/08, como ya se les dijo el viernes pasado, seguiremos acompañando la medida de fuerza y haremos Paro sin clases. 

En otro orden de cosas y no menos importante, mañana viernes 24/08 a las 9:00hs, en el Auditorio de la FAU, se continuará con la discusión sobre la conformación del Colegio que nucleará y regulará la práctica profesional de los profesionales del Diseño.

Creemos que es muy importante que participen y puedan expresar sus dudas e inquietudes. Los esperamos entonces mañana viernes a las 9:00hs en el Auditorio. 

Con respecto a como seguimos, les iremos informando cada decisión, esperando siempre que sepan comprender la situación y que podamos ir juntos en este camino universitario un poco difícil por momentos.

viernes, 10 de agosto de 2018

Inicio de clases 2º cuatrimestre

Estimados Estudiantes,

El lunes 13 de agosto a las 8:00hs, iniciamos las clases del 2º cuatrimestre.

Ese mismo día deben entregar el recuperatorio del TP Lenguaje Gráfico, se recibirá hasta las 9:00hs.

Para el trabajo que se va a desarrollar el lunes deberán traer:

- Mochila gráfica
- Figuras geométricas (triángulos, óvalos, círculos, rectángulos y cuadrados), en diversos tamaños y colores
- Herramientas para aplicar color
- Hojas A4 blancas y de color

Nos vemos el lunes!


viernes, 3 de agosto de 2018

Postura del TDG1 frente a la situación de la Universidad Pública

Estimados Estudiantes, debido a la complicada situación actual de la Universidad Pública y en relación a la medida de fuerza que han decidido tomar la totalidad de los gremios que representan a la mayoría de los docentes universitarios en el país:

La cátedra del TDG1 decidió acompañar la modalidad de reclamo. Esperamos comprendan la situación que nos afecta a todos los integrantes de la comunidad académica universitaria y puedan acompañarla también.

Con respecto al dictado de clases, teníamos previsto iniciar las clases el día viernes 10 de agosto, de acuerdo al calendario académico oficial, pero ese día nos adherimos a la medida de fuerza que significa el "cese total de actividades en la Universidad", por lo tanto no tendremos clases.

El día viernes 10 de agosto se discutirá nuevamente si se continúa con la medida de fuerza o si empezamos las clases el lunes 13. Les estaremos avisando el viernes 10 de agosto a última hora.

La entrega del recuperatorio será el mismo día de inicio de clases.



lunes, 9 de julio de 2018

RECUPERATORIO Lenguaje Gráfico

Estimados Estudiantes,

El recuperatorio consiste en rehacer los trabajos de Lenguaje Gráfico que han sido desaprobados (notas: 5, 4, 3, 2 y 1).

Es la oportunidad que tienen para aprobar el trabajo práctico, rehaciendo de acuerdo a las observaciones que se realizaron en la ficha de Criterios de Evaluación. En ella se les marcó cuales son los aspectos en los que tuvieron dificultades y es eso en lo que deben prestar más atención y rehacerlo.

Tienen todas las vacaciones para realizar la nueva presentación, esperamos aprovechen esta oportunidad.

Fecha de entrega del Recuperatorio del T P "Lenguaje Gráfico": 6 de agosto (1º día de clases después de las vacaciones) de 8:00hs a 9:00hs. 

Nota: es importante que entreguen a tiempo porque ese día comenzamos con el nuevo trabajo práctico.
COLOQUIO

Fecha: Viernes 13 de julio a las 9:00hs en el Taller 9

Para esta instancia deberán leer todos los apuntes que les otorgó la cátedra en cada Trabajo Práctico del 1º cuatrimestre, sobre  “Elementos básicos de la comunicación visual y Principios de organización, iconicidad y "Lenguaje Gráfico":

También deben traer los trabajos prácticos anteriores.

Estudiantes:

Comisión 1: 
- Aiello, Rocío Ailén
- Aguirre, Daniela

Comisión 3:
- López, Claudia

Comisión 4: 
- Velozo, Maximiliano Javier
- Torres, Rodrigo Fernando

Los esperamos!!


lunes, 2 de julio de 2018

Pedido Entrega Final T.P. Lenguaje Gráfico 2018

Fecha de Entrega: Viernes 6 de Julio de 09:00 hs. a 10:00 hs.


  • Presentación en sobre A3 con Rótulos (Descargar) en sobres y láminas color de la comisión
 
Deben incluir:

  • 2 piezas A3 una por máscara en papel de 200 gr. (cómo mínimo). La composición debe incluir: más de un campo, la palabra (UNA SOLA) y más de una imagen de la máscara en cada puesta y algún intento  de profundidad, capas o división de campos  (uso del color libre).

  • 2 piezas A5 una por máscara en papel de 200 gr. (cómo mínimo) La composición debe incluir: la palabra, mínimo una máscara y color libre, (todas generadas individualmente expresando el concepto).


  • Fichas con los Criterios de Evaluación, con el nombre del alumno y recortadas. (Descargar)

  • Antecedentes: en un sobre aparte que tenga escrita la palabra: antecedentes que incluya las dos piezas de la entrega anterior (entrega parcial del lunes 28 de Mayo) y las piezas de la última corrección.

  • Entrega digital: subir al sitio antes de las 9 hs. de la mañana.

domingo, 1 de julio de 2018

Comunicado del TDG 1 sobre el lunes 2 de Julio

Estimados Alumnos:

El próximo lunes 2 de julio habrá asueto administrativo de 09:30 a 15:30 horas en el ámbito del Rectorado de la UNNE, por motivo del Acto de Asunción para un nuevo periodo como Rectora de la profesora María Delfina Veiravé.
La ceremonia de asunción se llevará a cabo el lunes a las 10:30 horas en el Aula Magna de la UNNE “Dr. Raúl Ricardo Alfonsín”, ubicada en el Campus Universitario de Resistencia.

En tal sentido la Facultad de Arquitectura y Urbanismo adhiere a dicho acontecimiento. Es por ello que les comunicamos que no vamos a tener la clase de corrección prevista para éste lunes. 

La Entrega Final del T.P. Lenguaje Gráfico es el viernes 6 de julio como estaba programado. 

A partir del día lunes 2, se estarían subiendo al Blog las pautas de entrega, condiciones, y material para descarga para la Entrega Final. Les pedimos que revisen y estén atentos al mismo. 

Saludos Cordiales


miércoles, 27 de junio de 2018

Memoria descriptiva


La memoria descriptiva debe contener por cada máscara/palabra:

Guía de decisiones
¿Conque tipo de imágenes transmitiría mejor las palabras? (Dibujos, síntesis, ilustraciones, fotografías, bocetos diagramas etc.)
¿Qué elementos? (personas, objetos, contextos).
¿Qué elementos abstractos? (tramas, texturas, manchas).
¿Qué paleta cromática? 
¿Qué técnicas aplicaría?
¿Qué procesamiento/manipulación le harían a las imágenes?
¿Qué tipo de planos y ángulos de las imágenes?
¿Qué rasgos poseerían las tipografías?

domingo, 24 de junio de 2018

Comunicado sobre la clase del lunes 25 de Junio

Estimados alumnos:
Transcribimos a continuación un comunicado enviado vía mail por el Decano de la FAU

Estimados integrantes de la Comunidad Académica de la FAU,

Ante reiteradas consultas realizadas sobre el desarrollo de actividades en la FAU por el Paro General del lunes 25 de junio, se aclara que la Facultad estará abierta para aquellos que optan por trabajar, con las consecuentes limitaciones que podrían presentarse por la falta de personal. A la vez, se dictará una Resolución de justificación de inasistencia y de entrega de trabajos para los estudiantes que no puedan asistir por problemas de transporte.

Saludos cordiales.

Dr. Arq. Miguel Ángel Barreto
Decano
Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Universidad Nacional del Nordeste
Av. Las Heras 727 (3500) Resistencia, Chaco. Argentina
Tel. +54 (0362) 4420088 / 4420088 Int. 101

Ante esta situación planteada, la Cátedra del TDG 1, decidió suspender las clases, ya que tanto docentes como estudiantes se encontrarían con dificultades de asistir normalmente a clase.
Es por ello que la Preentrega del Trabajo Práctico de Lenguaje Gráfico se pasa al viernes 29 de junio, como se comunicó oportunamente a los alumnos que asistieron a clase el día viernes próximo pasado.

lunes, 11 de junio de 2018

Pedido para la clase del lunes 18

Recordamos que el viernes 15 no se dictarán clases de taller. 

TPH:


  • Pasar en limpio o rehacer (si fuera necesario) las tres láminas realizadas hoy.
  • Traer 4 copias en escala de grises de la lámina A4 hecha hoy, más 4 copias en escala de grises de la máscara restante.
  • Cada grupo de alumnos debe preparar un PowerPoint para explicar en qué consiste el lenguaje gráfico, más una presentación del tema asignado utilizando el apunte de cátedra "Lenguaje Gráfico" (DESCARGAR). Es necesario que la presentación cuente, además del texto, con ejemplos visuales sobre la temática a abordar. También pueden buscar profundizar en el tema, los libros de los autores en los que se basó este apunte:
    • Bruno Munari, "Diseño y comunicación visual".
    • Jorge Frascara, "Diseño para la gente" y "Diseño gráfico y comunicación" (en biblioteca).
    • Guillermo G. Ruíz, "Estudio d diseño".
    • Cátedra Pujol y Cátedra Wolkowicz - "Cuadernos de diseño".
  • Deben traer los archivos digitales de las presentaciones en pendrives, (identificar en el archivo los alumnos que integran el grupo) recordar traer cables y accesorios necesarios para su descarga.
Temas a exponer por los grupos de alumnos
Como inicio de la presentación deben definir qué es "Lenguaje Gráfico" acompañado de ejemplos, luego continuar con los temas según los números asignados:

  1. Operaciones Sintácticas
  2. La Cromaticidad o Ausencia de color
  3. Tipo de soporte
  4. Tipología de la imagen
  5. Técnicas de Impresión y representación


IMPORTANTÍSIMO: se trabajarán con este material en la próxima clase.
Mochila  completa y tener en cuenta que no se trabajará con ningún medio digital (PCs, celulares, tablets, etc.) Todo el trabajo será realizado a mano.


  • Leer el apunte “Guía de Técnicas” (DESCARGA)
  • Materiales para el Taller de Intervención Gráfica: papeles de colores, papeles celofán, diarios, revistas, o papeles encontrados, pinceles, esponjas, plastilinas, acrílicos, acuarelas, tizas, carbonillas, pasteles a la tiza o al agua, cartón corrugado, tintas de diferentes colores, cepillo de dientes u otro de cerdas más gruesas, fotocopias comunes para transfer (quita esmalte o acetona, algodón para tal fin) texturas impresas en filminas o de alto contraste, para transferirlas, etc. Todo lo necesario para probar diferentes técnicas de representación con diferentes herramientas y sobre diferentes soportes.
  • Papeles de diario u otro tipo para cubrir los tableros, trapos y bolsas para la limpieza.
  • Ropa cómoda.

lunes, 4 de junio de 2018

Pedido para la clase del viernes 8 de junio

Pasado en limpio o rehechas las 2 composiciones en A3 con la incorporación de la tipografía (una por cada máscara).

Mochila gráfica completa con muchas herramientas para pintar, varias hojas A3 y fotocopias de las máscaras solas y con las personas.

Desde este link pueden descargar el libro Psico Typo de Jessica Aharonov (DESCARGAR)

martes, 29 de mayo de 2018

TPH para el Viernes 1 de junio

Para el viernes traer:
1 estencil terminado de cada máscara en A3.
1 palabra elegida por máscara preferentemente impresa sobre varias filminas con las tipografías seleccionadas en diferentes tamaños, colores y texturas.
1 fotografía en A3, más otras imágenes que puedan traer de las máscaras, texturas, elementos, etc. y mochila gráfica completa con hojas A3.

martes, 22 de mayo de 2018

ENTREGA PARCIAL - Lunes 28 de mayo

ENTREGA IMPRESA:
2 piezas en tamaño A3 a color en papel de mínimo 120 gr. que contengan el mejor de los registros fotográficos realizados con el set fotográfico de cada máscara (una lámina A3 por máscara y sin manipulación digital). Deben tener tipografía, texturas tramas o imágenes y expresar el concepto seleccionado.

Ambas piezas gráficas dentro de un sobre del color de la comisión y todas las piezas con RÓTULOS (DESCARGAR) y la Ficha de Evaluación (DESCARGAR).

Pautas para las tomas fotográficas con el set:
  • Las composiciones y la intencionalidad de las tomas fotográficas deben comunicar en gran medida los conceptos de la palabras seleccionadas.
  • Las palabras seleccionadas, NO deben ser los nombres de los animales o del movimiento artístico, deben tener relación con conceptos que sugieren las características principales del animal y del movimiento.
  • Todas las composiciones deben tener las palabras con la familia tipográfica pertinente al movimiento artístico representado en cada máscara.
  • Las texturas e imágenes utilizadas en el set no deben competir gráficamente con la textura y colores utilizados en la máscara.
  • Deben generar varias capas en la composición, mediante el uso de las varillas superiores de la caja escenográfica, con acetatos, filminas u otro material transparente, para lograr profundidad en las imágenes.


ENTREGA DIGITAL:
20 tomas  fotográficas seleccionadas (10 de cada máscara) de toda la producción realizada con el set fotográfico y con las máscaras puestas.
Debe ser realizada en el sitio de la cátedra y las imágenes deben estar subidas antes de realizar la entrega impresa.

TPH
Para seguir trabajando en clase, traer mochila gráfica y los elementos necesarios para realizar síntesis y estencil.

viernes, 18 de mayo de 2018

Pedido para la clase del lunes 21

Taer las máscaras terminadas.

3 fotos en color y de tomas variadas de cada mascara en tamaño A5.

Traer impresas las palabras y frases elegidas que pertenezcan  al movimiento  artístico de cada mascara en diferentes tamaños, cámara fotográfica, celofanes luces blancas y de colores, etc.

Deben construir patrones y tramas en hojas A3 con motivos correspondientes a los movimientos para utilizarlos y un  Set fotográfico que deben construirlo con cartones de tamaño  A3 x A3 x A3 según la imagen que se copiara en los pizarrones del taller. (Pueden retocar las máscaras en sus casas).
Guía de registro fotográfico
Las paredes interiores y el piso del set pueden estar cubiertas con papeles de colores, blanco, negro, lisos, texturas y tramados.

La iluminación del set podrá ser con luces a través de una linterna o celular, y se obtendrá luces de colores a través del papel celofán que generen diferentes climas y ambientes.

La captura del registro fotográfico y la iluminación podrán ser en diferentes ángulos, más tenue o más intensa, siempre con la intención de reforzar y/o representar el concepto, palabra o frase.

En esos registros deben ir variando:
- La ubicación de las imágenes luces texturas tipografías y sus tamaños.
- Cantidad de “capas”.
- Proximidades de la cámara fotográfica con relación a la caja.
- Ángulos de la cámara fotográfica con relación a la caja.

Traer mochila gráfica con papeles A3 y materiales para trabajar síntesis, 1 fotocopia A4 en blanco y negro de cada máscara, papeles calco o de calcar, fibras finas y gruesas negras.
Para trabajar en Stencil: Cartulinas de 120 gr o acetato o radiografías blanqueadas con lavandina, 1 pintura en aerosol negra por grupo  y tempera negra, platos para la pintura, vaso para el agua esponjas o rodillos de goma espuma, trapos y papel de diario para trabajar en clase.
Mirar tutoriales como hacer un esténcil.

lunes, 14 de mayo de 2018

Pedido para la clase del 18 de mayo

TPH

Traer las dos mascaras terminadas. 

5 fotos en blanco y negro de cada máscara blancas o en color plano, donde se note la incidencia del sol, todas dentro de una A3.

3 fotos en color y de tomas variadas de cada máscara terminada en tamaño A5.

Traer impresas las palabras y frases elegidas que pertenezcan  al movimiento  artístico de cada mascara en diferentes tamaños y tipografías proporcionadas por la cátedra. Las pueden descargar del siguiente link (DESCARGAR)

Cámara fotográfica, celofanes luces blancas y de colores, etc.

Deben construir patrones y/o tramas en hojas A3 con motivos correspondientes a los movimientos para utilizarlos y un Set fotográfico que deben construirlo con cartones de tamaño  A3 x A3 x A3 según la imagen que se copiará en los pizarrones del taller. 
(pueden retocar las mascaras en sus casas).




lunes, 7 de mayo de 2018

Pedido para la clase 11 de mayo

Cada grupo de 5 alumnos armarán para exponer en el taller, un archivo power point con las características del movimiento asignado:
1- Art Nouveaux y Art Deco,
2- Pop,
3- Cubismo, Expresionismo e impresionismo,
4- Surrealismo y Dadaísmo.

Lo que nos interesa es como surgen, los cambios sociales que les dieron origen, tecnologías que lo provocan, las características gráficas finales de las piezas que expresan y técnicas utilizadas.

Además deben traer la mochila gráfica completa como siempre y materiales y herramientas para la construcción de Máscaras. Para quienes deseen tener una mascara del rostro humano, para el trabajo del viernes, como base para post-produccir, pueden descargar esta plantilla y armar la máscara (se cortar las lineas negras, se doblan las rojas y azules).

Les dejamos para lean un apunte sobre Grados de Iconicidad (Descargar).

viernes, 4 de mayo de 2018

Pedido para el Lunes 7 de mayo

Traer mochila gráfica completa, hojas A3 y A4 blancas para trabajar en clase, y dinero para fotocopias.